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第45招 做事有计划遇事不慌（第1页）

第45招做事有计划，遇事不慌

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陋习点评

有的孩子遇到问题就紧张，脑子一片空白，束手无策，不知道该怎么办；有些孩子平时学习很好，但一考试，就会很紧张，题目也答不上来，影响考试成绩；有的孩子心理素质很差，想说的话不敢说，想要的东西不敢要；有些孩子，一遇到问题就惊慌失措，只知道去找爸爸妈妈。

这样的孩子往往在人生的关键时刻、重要时刻容易失败，从而影响自己的发展。

教法随想

在做重要的家庭决策时，我们应该充分尊重孩子的意见和建议，把他们当作独立的思考者，听取他们合理的想法或计划。

培养孩子的计划能力。

作为父母，应充分了解孩子的情况，引导孩子有计划地做事，以便培养孩子养成良好的习惯。

只有当孩子们知道自己的优势和劣势，因此根据实际情况设定目标，制定有效的计划时，他们才能更好地适应环境，迎接挑战。

事例解读

小欣是一名二年级的小学生，但小欣一遇到事情就惊慌失措不知道该怎么办。

由于成绩好，小欣被选为班级代表参加数学竞赛。

比赛前一天，老师给了小欣一张准考证，并告诉她一定要好好保管，否则进不去考场。

同学们看到小欣的准考证，都挤过来看。

放学后同学们都回家了，小欣不知道准考证去哪里了，急得大哭起来。

爸爸来接小欣，小欣看见爸爸，冲到他怀里哭得更凶了。

爸爸就问发生了什么事情，小欣把发生的事告诉爸爸。

爸爸听后说：“孩子，你要做的第一件事就是想办法解决这件事。

你可以先去你的书桌上看看，也许同学们看完之后把准考证放回你的书桌了。

如果它不在桌子上，你可以看看讲台、看看窗台，想想同学们可能会把它放在哪里。

如果你找不到，你应该向老师寻求帮助，或者向老师询问同学们的家庭电话号码并询问他们，也许你能找到它。”

爸爸拉着她的手：“来吧，你按照爸爸说的去看看，爸爸在外面等你。

爸爸知道你是个大孩子了，像这样的事情没有爸爸的帮助是可以解决的。”

小欣在教室里找了一圈，没有找到，然后去了办公室找老师，解释了情况，老师帮她给同学们打了电话，有个同学不小心把准考证带回了家里，同学的爸爸帮忙把准考证送回学校，小欣也顺利地把事情解决了。

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